LED-Beleuchtung an der Wilhelm-Hauff-Grundschule

Während eines Energiesparprojekts kam bei den Schülerinnen und Schülern eine intensivere Diskussion über das Gefährdungspotenzial und die Umweltfreundlichkeit von Energiesparlampen auf. Schnell stellte sich die Frage, ob es nicht auch energiesparende Alternativen zu dieser Form der Beleuchtung gibt. So kamen die Schülerinnen und Schüler auf die LED-­Lichttechnologie zu sprechen. Erfreulicherweise hatte das Facility Management des Bezirks Mitte im Jahr 2012 eine Hälfte eines Schulflurs im zweiten Stockwerk der Schule mit einer LED-­Beleuchtung ausgestattet und zudem die beiden Seiten des Flures mit separaten Stromzählern versehen. Entsprechend konnte die mit LED-Technik beleuchtete Flurhälfte mit der konventionell beleuchteten Flurhälfte verglichen werden.

Die Arbeitsgruppe von Schülerinnen und Schülern beschäftigte sich zunächst mit der grundlegenden Technologie und gestaltete dazu ein Informationsplakat. Einmal in der Woche wurde der Stromverbrauch beider Flurhälften (konventionelle Beleuchtung und LED) von den Schülerinnen und Schüler abgelesen und verglichen. Darüber hinaus erfolgten vergleichende Lichtmessungen in beiden Hälften des Flures. Außerdem befragten Schülerinnen und Schüler ihre Schulkolleginnen und -kollegen. Es stellte sich heraus, dass die meisten Nutzerinnen und Nutzer noch gar nicht bemerkt hatten, dass unterschiedliches Licht im Flur leuchtete. Ergebnis war, dass das Licht von allen Schülerinnen und Schülern als angenehm hell empfunden wurde und dass durch die LED-Beleuchtung erhebliche Kosten eingespart werden können.     

Das Projekt zeichnet sich dadurch aus, dass sich Schülerinnen und Schüler einer Grundschule mit unterschiedlichen Beleuchtungstechnologien und Alternativen zu den herkömmlichen Beleuchtungen in Schulen (z. B. Leuchtstoffröhren) beschäftigen.